Students testimonials學員見證
還在糾結要不要跨出第一步？來看看菁英學長姐們的真實課後分享，跟著我們的腳步持續學習，相信你也可以與他們一樣
不僅英語閱讀與寫作能力有顯著進步，還能從課程中感受到學文法的樂趣並應用於日常生活當中
張通景大學生
前20課雖然都是基礎課，但也有困惑的地方，有時候也會有糾結，分不清到底是形容詞修飾，還是由副詞修飾，其他的還好，一直練習才能鞏固所學，打好文法基礎。接下來的Verbal、形容詞、名詞、副詞子句就稍微有些難，上完課程後，需要慢慢消化，大體都能聽懂，有些部分還需仔細琢磨，才能完全吸收。這對閱讀挺有用處的，特別是複雜的句子，但對於作文來說如果自己不能百分百把握，就不要用。前20課很有利於寫作，相對來說也簡單一些，還有就是學到用“that”（what）表達說不出來的所有東西、事情，寫作的萬能詞。
課程即將結束，我也堅持下來了，可以自豪地說：「完整走完一遍，這就是一種成功。」回首過去的路，會發現還是很有收穫的，我閱讀英文文章的速度增快許多，多益成績更在一個月提升300多分，讓我知道自己是可以做到的。另外，在上英語課時會不自覺找起主幹，去分析和劃分句子，我覺得這就是一種進步，後期我會繼續採用這種方式完成習題，持續鞏固文法知識，盡可能完全吸收，讓我的閱讀更加輕鬆。
曲若琳大學生
我所接觸到的英語老師都是會文法結構，但是講不清楚，或者說是無法讓我們學生清楚瞭解。我們的腦袋裡沒有形成文法的具體架構，所以學生在閱讀和寫作上，很難再上升一個臺階。
但是通過這段時間的學習和運用，雖然作業和考試還是會有錯誤，不過最重要的是我走過這一段路，逐漸能瞭解各種詞性，分析一些簡單的句子成分，甚至更難的、之前完全無頭緒的句子，也能慢慢著手解決，讓我感到非常開心。
這門課最大的效用就是使我明白在閱讀的時候，對於一個英文長難句不必死死抓著看不懂的單詞，以致於非要翻譯出句子的意思才能做題，可以用拆解句子的方式搞清楚邏輯關係，從而選出正確答案。這個方法也讓我在寫作的時候更能組織好自己的語言順序，明白詞性，為寫出更優美的英文文章打下基礎。
蘇紅霞大學生
上過魚骨拆解術課程後，我對文法學習有了新的認知，拆解句子對於我來說是一種新的學習方式，以前從未接觸過，剛開始看到講義上的文法架構圖，簡直是一頭霧水，真的什麼都看不懂，但是上完幾個單元之後，學習到文法的新概念，懂得如何去分析句子的主幹，注重找句中的關鍵字，而不是一味的去翻譯句子，知道尋找動詞、名詞、句子中的主語。使用語法構架圖之後，對句子有了新的理解，不會再像以前一樣，看到一篇文章不斷反覆閱讀，但還是不知道如何理解句意和文章的內容。
這門課讓我受益頗深，儘管還是有遇到一些阻力，比如在後來的單元難度越來越大，文法構架圖也越來越複雜，做題時時常不知道如何下手，但在後面的學習過程中，我爭取將這些問題一一解決，進而讓自己的雅思成績在約兩個月的時間從6分進步至7.5分。十分感激菁英教給我們學習文法的新方法，讓我們對英語文法有更深一層的理解和更大的學習興趣。
It is never too late to be what you might have been.
